Модуль11. Рефлексія. Демонстрація портфоліо

Програма Intel "Навчання для майбутнього" заохочує учителів широко впроваджувати в педагогічну практику саме проектні технології, здатні розвивати дослідницькі, пошукові, аналітичні вміння та навички учнів. Вдячна розробникам за можливість навчання в даній програмі та рекомендую її для творчого наслідування кожному, хто прагне постійно підвищувати свій професійний рівень.
Лілії Валеріївні та всім колегам  хочу подякувати за приємне спілкування та співпрацю!

 До нових зустрічей!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; 
• Створили презентацію та інструкцію для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;  
• Створили документ для фасилітації;
• Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо; 
• Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Фасилітація - стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав'язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв'язання проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб'єктами діяльності.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:

• Як  вчитель може допомогти своїм учням стати цілеспрямованими, самостійними у навчальній діяльності;
• Як вчитель може враховувати навчальні потреби різних дітей;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. 

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

• Як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів;
• Обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання; 
• Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
• Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт; 
• Та головне, осмислили те, чому  навчилися. 

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Модуль дає знання, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, яким чином створення системи оцінювання допоможе покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягти поставленої мети.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; 
• Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни згідно обраної теми.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• Створили списки використаних джерел;
• Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; 
• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.